Una recorrida por el Monumento Histórico Nacional “Escuela Normal Superior Sarmiento”

Durante tres días, permanecen en San Juan los Asesores de la Comisión Nacional de Monumentos, de Lugares y de Bienes Históricos del Ministerio de Cultura de la Presidencia de la Nación, el Arq. Fabio Grementieri y la Restauradora Cristina Lancelotti, invitados por el Ministerio de Turismo y Cultura del Gobierno de San Juan, específicamente por la Dirección de Patrimonio Cultural.

Ellos visitan los Monumentos Históricos Nacionales que son el Colegio Nacional Mons. Dr. Pablo Cabrera y la Escuela Normal Superior Sarmiento, del Departamento Capital, la Escuela Albergue José Manuel Estrada, del Departamento Rawson y la Escuela Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro, del Departamento Jáchal. Esta última es Monumento Histórico Provincial pero está en vía de ser declarada Patrimonio Histórico Nacional, gracias a un proyecto presentado en el Congreso Nacional, por el Diputado Nacional por San Juan, Ing. José Luis Gioja.

    

  

Todas estas instituciones necesitan una atención específica para su mantenimiento, ya que, son edificios vivos al están ocupadas por los usuarios.

“Escuela Normal Superior Sarmiento”

La visita a la institución fue un punto de mirada de alumnos, profesores y directivos, que guiaron a estos profesionales, cuya tarea fue muy específica por ser la “Escuela Normal Superior Sarmiento”, uno de los Monumentos Históricos  vivos en San Juan porque a pesar del tiempo aun están brindando servicio educativo.

El recorrido fue fantástico porque consistió en conversaciones entre los profesionales el Arq. Fabio Grementieri, la Restauradora Cristina Lancelotti y la Restauradora Alejandra Rubinich, quienes tomaron muestras, fotografías, observaron lo que no observamos los que transitan por estas bellezas arquitectónicas que son imponentes y aun son útiles para ser habitadas por miles de alumnos, profesores y toda la comunidad educativa que vive en ella durante la jornada laboral.

Una jornada que se disfruta porque el que asiste es porque ama la “Escuela Normal Superior Sarmiento”, ya que contiene un saber de prestigio que se transmite de generación a generación”.

Tiene todo el amor pero le hace falta restaurar el edificio que ocupa una manzana, delineada por Avda. Libertador General San Martín, Avda. Leandro N. Alem, Laprida y Santiago del Estero, que la contiene como un gran tesoro, frente a la Plaza Laprida, donde se reúnen los alumnos en la previa y a la salida de la histórica y gloriosa institución Educativa. Donde se comparte el espacio con una edificación moderna.

Voces Paralelas, compartió ese recorrido y entrevistó al Arq. Fabio Grementieri, una eminencia en el tema de Monumentos Históricos, quien manifestó que “estamos en la Escuela Normal Superior Sarmiento pero seguimos con el Colegio Nacional Mons. Dr. Pablo Cabrera, la Escuela Albergue José Manuel Estrada y el viernes viajamos a Jáchal para ver la Escuela Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro. Las tres primeras son Monumentos Históricos Nacional y la de Jáchal, está en proceso de ser declarada también, Monumentos Históricos Nacional”.

“Son Escuelas muy valiosas para la ciudad donde están emplazadas y para la provincia como Monumentos Históricos Nacionales”.

“Sinceramente, San Juan tiene estos edificios que la Normal deriva de un prototipo creado por el Arq. Francesco Tamburini, en la década de 1880, en su última versión”.

“Tiene una componente muy valiosa que es un sistema antisísmico, una mole de hormigón armado, con una innovación tecnológica increíble para la época y que tiene un gran valor nacional”.

“Después tenemos el Colegio Nacional que es la 2º oleada de escuelas Secundarias creada por otro Arq. Francés Mimi Reminó, que estudió en La Escuela de Artes de París, donde hizo los primeros ensayos, con nueva tipología, con pabellones entre otros, en Capital y en Jáchal”.

“Son edificios muy significativos por la carga histórica para todo lo que es la cultura y educación de la Ciudad de San Juan”.

“Por eso, fueron declarados Monumentos Históricos Nacionales. Entonces, estamos encarando con la Dirección de Patrimonio, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Infraestructura junto a un equipo de especialistas y técnicos de estas tres áreas junto con la Comisión Nacional”.

“Donde estoy junto a dos restauradores y una persona encargada de Prensa y Comunicación para avanzar en el diagnóstico, los problemas que tienen no sólo de restauración sino que hemos mantenido una reunión con la gente del Ministerio de Educación para conocer todas las problemáticas que tienen estos edificios como exceso de matrícula, de re funcionalización, las necesidades de reparación y restauración”.

“Esta es la forma de poder establecer Planes y Programas que se vayan desarrollando en el tiempo pero sobre una base de coherencia, de lo que se va haciendo por módulos para que vayan sumando y no general como denominamos nosotros parches”.

“Muchas veces, se hacen reparaciones a corto plazo que a su vez son perjudiciales a largo plazo. En la Normal se hicieron en algunos sectores donde no se conserva el original y en otros casos que con buena voluntad se hace una intervención como pintar, los frentes y esto no es correcto. Este edificio tiene una terminación de hormigón armado semipiedra muy refinada que es necesario preservar. Esto es parte de la imagen y del valor que tiene el edificio”.

“En San Juan tenemos restauradores de la Universidad Nacional de San Juan pero se hace necesario capacitar al obrero que es el que realiza el trabajo general. Por ahora estamos haciendo el diagnóstico pero este tema es el principal problema al momento de la restauración”.

“La restauración es más delicada y que lo hacen los restauradores pero hace falta restauración más generales de albañilería, más refinada que acompañan estos trabajos. Entonces, hay mucha gente que tiene mucho talento para hacer estos trabajos. Hay que entrenarla, que sería el revoque semipiedra, restauración de carpintería entre otros. Estamos hablando de armar algunos talleres para poder entrenar a la gente y de apoco, vaya haciendo estos trabajos para capacitarlos para que lo hagan en otros lugares también”.

 

“Lo que es más importante en este proceso es armar un plan director para cada uno de este conjunto edilicio para lo que se vaya haciendo a través de los fondos de la provincia, a través de fondos nacionales. Esto está dirigido, a unos módulos para que tenga una coherencia en el trabajo. Por ello, vamos establecer las prioridades, como hay que hacer los trabajos de restauración una vez que la parte más oculta y no tan a la vista, que son la terminación final de los edificios”.

“Entonces, tenemos que hacer en esta etapa, la instalación de sanitarios, otra parte, es reparar los techos, después se hace esta ala del Sur, que está en peores condiciones y le hace falta restauración, luego vienen otros sectores, en esta se puede sacar la pintura y demás. Esto requiere armar un plan, que ese plan sea un documento para cada una de estas escuelas, que sigan en el tiempo y que ayuden a directores, a los que hacen la parte de mantenimiento, entre estructura y cada uno de estos aportes que se puedan hacer vayan sumando” concluyó el Arq. Grementieri.

Luego, la Restauradora Cristina Lancelotti subrayó que “esta tarea de restaurar es una actividad que vino de apoco porque comencé en Bellas Artes primero y después, viajé a Europa y estudié restauración. La pasión es recuperar la historia, que viene del más íntimo de mis abuelos a la del país. Esto es así porque cada uno empieza por lo más cercano como la mecedora de la abuela, guardar algún mueble o a veces no es tan cercano, que tiene tantos recuerdos y afectos de familia y que uno guarda esos objetos de la misma manera queremos conservar estos grandes Monumentos magníficos que albergaron tanta historia. Estos lugares, donde salió mucha gente, donde estudió y el esfuerzo de quienes lo hicieron. En obra como trabajo conozco lo que es recupera”.

“Esto es un gran trabajo desde que se comenzó a trabajar en equipo con Arquitectos. Para que el trabajo del arquitecto se pueda plasmar hace falta una mano de obra capacitada y artista como eran en aquella época. Nosotros queremos recuperar esto”.

“Tratamos que no se intervengan con otro material equívoca porque son materiales que no son originales como por ejemplo el sin piedra si era peinado, que es un trabajo para hacer figurar piedra, que se llama semipiedra y si después lo pintamos deja de ser semipiedra. Estamos tirando a la basura todo un trabajo manual, histórico de toda esta gente, de estos artesanos, trabajadores que en muchos casos italianos, que vinieron al país y lo forjaron. En estas y en otras más. Yo me dedico a esto”.

“El trabajo que estamos haciendo en la Escuela Normal Superior Sarmiento es sacra muestras para saber luego que material vamos a utilizar. Es complicado rehacer los materiales iguales a los originales porque las cales, las arenas cambiaron pero tratamos de realizar un material lo más símil del original para que no compita con el material original sino que no le traiga más problemas”.

 

“Muchas veces vemos que colocan cementos muy puros, es decir, que se trata que el material sea solidario con el original. El nuevo que ponemos nosotros”.

“Ahora vamos a ir fuera de la escuela donde está el andamio para subir y ver todo el estado del premoldeado porque más de la estética, histórica hay un problema de seguridad. Entonces, tenemos que cuidar y por eso, cuando se hacen estas intervenciones muy superficiales, que llamo lifting, no se fijan en lo más importante que es la estructura que está por caer un premoldeado. Esto es fundamental en la parte arquitectónica de la escuela”.