La UNSJ elevó su índice de transparencia 2026

El Consejo Superior de la Universidad Nacional de San Juan sesionó el Jueves, 10 de Septiembre con una agenda que incluyó temas vinculados con la transparencia institucional, el presupuesto universitario, propuestas académicas, convenios de cooperación y formación de posgrado.

Al inicio de la sesión, el rector Ing. Tadeo Berenguer comunicó que la Agencia de Acceso a la Información Pública (AAIP), organismo estatal que evalúa periódicamente a las instituciones públicas mediante su Índice de Transparencia del Sector Público Nacional, ubicó a la UNSJ con un índice de 9,23, frente al 3,90 registrado anteriormente.

Berenguer destacó que este resultado es fruto del trabajo conjunto de distintas áreas de la Universidad y, en particular, reconoció la tarea desarrollada por la Secretaría Administrativa Financiera y la Secretaría de Comunicación para sistematizar, ordenar y poner a disposición la información institucional.

“Esto es un logro de todos y cada uno de los integrantes de esta Universidad”, señaló el Rector, y consideró que el nuevo índice constituye una muestra del compromiso de la institución con la transparencia.

En materia presupuestaria, el rector Ing. Tadeo informó además que el 96° Plenario de Rectoras y Rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), realizado en la ciudad de San Carlos de Bariloche, aprobó el proyecto de presupuesto universitario 2027. El monto solicitado por el sistema universitario nacional asciende a 11 billones de pesos y será fundamentado en la planilla que se enviará a la Subsecretaría de Políticas Universitarias de la Nación, de acuerdo con los requerimientos y plazos establecidos.

Durante la sesión también se dio lectura a la respuesta elaborada por el CIN en relación con el cumplimiento de la medida cautelar vigente y el requerimiento efectuado por el juez al Estado Nacional. Luego de leer el texto, Berenguer cuestionó la posición adoptada por el Gobierno nacional y afirmó que “Dura la mentira y contundente la respuesta”.

Nuevas propuestas académicas

Entre los temas académicos tratados, el CS aprobó por unanimidad modificaciones en los planes de estudio del Profesorado y la Licenciatura en Historia. En particular, se modificó el régimen de correlatividades de ambas carreras. El despacho de la Comisión Académica también contemplaba la adaptación de estos planes al Sistema de Créditos Académicos Universitarios (SACAU).

Asimismo, se aprobó la adaptación de los planes de estudio del Profesorado Universitario de Música y de la Tecnicatura Superior en Interpretación Musical al SACAU, en el marco de las adecuaciones previstas para los planes de estudio universitarios.

Otro de los puntos destacados fue la aprobación de la propuesta para ampliar las competencias de la Comisión de Posgrado e incorporar entre sus funciones las vinculadas con la internacionalización de la Universidad. A partir de esta modificación, el espacio pasará a denominarse Comisión de Posgrado e Internacionalización. El despacho señala que la incorporación busca incluir funciones relacionadas con la internacionalización de la UNSJ.

Educación Sexual Integral crece 

También se aprobó la Especialización en Educación Sexual Integral (ESI), una nueva propuesta de formación docente de posgrado que se dictará en modalidad a distancia.

El secretario de Posgrado y Relaciones Internacionales de la UNSJ, Sergio Zapata, destacó el recorrido previo de la propuesta y señaló que la temática ya había sido abordada por la Universidad mediante una diplomatura. “Ahora subimos un escalón”, explicó, al referirse a su transformación en una especialización de posgrado.

Zapata valoró especialmente el trabajo de la profesora Paula Mateos y de Carla Echegaray, impulsoras de la propuesta, y remarcó que, por tratarse de una carrera a distancia, el Sistema de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad intervino en la revisión de las prácticas y modalidades de cursado.

“Lo que pretende esta especialización es formar profesores que a su vez lleven estas temáticas a los distintos ámbitos educativos de la comunidad sanjuanina”, explicó. En ese sentido, consideró que la propuesta busca atender una vacancia existente y contribuir a la formación de docentes capaces de abordar la Educación Sexual Integral en distintos espacios educativos de la provincia.

Vinculación y cooperación

El Consejo Superior también avanzó en distintos convenios y acuerdos destinados a fortalecer la vinculación de la UNSJ con instituciones públicas, privadas y académicas de la Argentina y otros países. Entre ellos se encuentran el convenio de especialistas con el CONICET; acuerdos de cooperación y pasantías educativas con DISEI SRL, Vidrios y Aberturas SRL y ALADE Construcciones SRL; un convenio de cooperación con la empresa chilena Hídrica Consultores SpA; comodatos con el Municipio de Caucete y con el SEGEMAR; y un convenio de cooperación con la Universidad Autónoma de Querétaro, de México.

También fue ratificado el convenio marco de asistencia y cooperación entre la UNSJ y EF International Language Courses, junto con su acta complementaria con la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes.

Un reglamento que vuelve a comisión

Otro de los asuntos abordados fue el proyecto de Reglamento de Investigaciones Administrativas, destinado a establecer un procedimiento para el personal docente universitario y preuniversitario que no cuente con un régimen específico para la separación de sus cargos, y para el personal nodocente de la UNSJ.

Luego de una extensa discusión en el recinto, se resolvió que el dictamen vuelva a la comisión correspondiente. Además, se sugirió que las modificaciones sean redactadas con intervención de una asesoría letrada, para que posteriormente la comisión vuelva a evaluar el texto y el proyecto pueda ser tratado nuevamente por el Consejo Superior.

Jerarquización de la planta nodocente

Durante la sesión también se puso en conocimiento y se aprobó un proceso de jerarquización de parte de la planta nodocente de la Universidad.

El secretario Administrativo Financiero de la UNSJ, Ricardo Coca, explicó que una parte importante de la planta se encontraba actualmente en la Categoría 7, mientras que era menor la cantidad de trabajadores y trabajadoras en Categoría 6. El proceso permitirá que quienes tengan más de un año de antigüedad, realicen el curso correspondiente y aprueben la evaluación, puedan acceder de manera definitiva a la Categoría 6.

Coca remarcó que la jerarquización se realizará con el mismo presupuesto disponible y que no supone un incremento en la cantidad de cargos. “Tenemos un presupuesto acotado”, explicó, y señaló que el procedimiento contempla utilizar categorías 6 que se encontraban vacantes y transformar categorías 7 en categorías 6.

El funcionario agregó que, a medida que se producen vacantes en categorías superiores por jubilaciones, fallecimientos, cesantías o renuncias, la Universidad realiza los correspondientes concursos para cubrir esos cargos.