Jornadas de capacitación en Matemática desde Singapur República China a San Juan
El Dr. Lee Ngan Ho junto con la Prof. Lee Fei Chen, llegaron a San Juan desde la Universidad Tecnológica Nanyang, de Singapur, China para brindar dos jornadas de capacitación en Matemática para docentes.
Voces Paralelas entrevistó al Dr. Lee Ngan Ho, en el momento en que se rindieron los homenajes al Gran Maestro de América, Domingo Faustino Sarmiento, cuyo traductor Fernando Falcof, accedió a realizar el trabajo de corazón, ya que los entrevistados hablan el inglés.
Luego se le preguntó sobre su conocimiento sobre Domingo Faustino Sarmiento.
La Matemática es una disciplina que representa un gran desafío para el sistema educativo argentino. En los últimos años en los diferentes operativos nacionales de evaluación de la calidad educativa, implementados por Nación y aplicados a todas las jurisdicciones del país, vienen mostrando resultados preocupantes revelando dificultades en la comprensión de contenidos matemáticos por parte de los estudiantes de nivel primario y secundario.
En San Juan, la mitad de los estudiantes evaluados no alcanzan, desde el año 2013, un nivel de desempeño favorable en Matemática. En los tres últimos operativos de evaluación ONE, 2013; Aprender, 2016 y 2017, se elevó el porcentaje que representa el desempeño “por debajo del nivel básico”.
El Ministerio de Educación, atento a estos resultados, elaboró una serie de líneas de acción para revertir esta situación a través del “Plan Provincial de Actualización y Capacitación Docente 2016-2023”, entre las cuales se destaca una capacitación a cargo de especialistas matemáticos de Singapur.
El método de Singapur se basa en un enfoque en espiral. Cada tema es revisado e introducido al aumentar profundidad de un nivel al siguiente, lo que permite a los estudiantes consolidar los conceptos y habilidades aprendidas y promoverlas. A su vez, la pedagogía propone «conexiones con otras disciplinas escolares, pero también con la vida cotidiana.
El Dr. Lee actualmente realiza proyectos de investigación sobre el análisis de planes de estudio en matemática en escuelas primarias y secundarias, el diseño de nuevas prácticas pedagógicas y evaluación en matemáticas para la formación docente, y el desarrollo de prácticas institucionales metacognitivas en escuelas primarias. La tecnología en el aprendizaje de las Matemáticas. Su campo de acción abarca además el desarrollo de libros de textos para la enseñanza de las Matemáticas.