“Implementación de las Impresoras 3D en Instituciones Educativas” en San Juan
El Ministerio de Educación del Gobierno de San Juan, a través de la Dirección de Educación Secundaria Técnica y Formación Profesional, desarrolló una nueva cohorte de la formación “Implementación de las Impresoras 3D en Instituciones Educativas”, una propuesta destinada a docentes de todos los niveles y modalidades con el objetivo de ampliar el uso de tecnologías innovadoras dentro de las aulas sanjuaninas.
La actividad buscó acercar herramientas vinculadas al diseño e impresión 3D a docentes de Nivel Inicial, Primario, Secundario, Superior y Formación Profesional, sin distinción de orientación técnica, promoviendo experiencias de aprendizaje más prácticas, creativas e interdisciplinarias.
La ministra de Educación, Lic. Silvia Fuentes, destacó que la incorporación de estas tecnologías representa una oportunidad para transformar las prácticas educativas. La escuela tiene que preparar a los estudiantes para los desafíos del presente y del futuro. Cuando formamos docentes en nuevas tecnologías, estamos generando más oportunidades de aprendizaje, despertando creatividad y acercando herramientas que hoy también demanda el mundo productivo. La impresión 3D permite que los alumnos pasen de la idea al objeto concreto, trabajen en proyectos, resuelvan problemas y aprendan haciendo. Ese cambio en la manera de enseñar y aprender es parte de la educación que queremos para San Juan”.
La propuesta formativa combinó instancias virtuales, presenciales y actividades asincrónicas. En esta cohorte participaron 100 docentes de distintos departamentos de la provincia, quienes previamente habían realizados dos encuentros virtuales y ahora avanzaron con las clases presenciales desarrolladas entre este miércoles y jueves.
El director de Educación Técnica, Prof. Rodolfo Navas, explicó que durante la formación se trabajaron contenidos vinculados al funcionamiento y mantenimiento de impresoras 3D, programas de modelado y diseño digital, tipos de materiales, preparación de archivos y experiencias prácticas de impresión.
Además del aspecto técnico, Navas añadió que la formación apuntó a incorporar estrategias pedagógicas para aplicar estas herramientas en el aula mediante proyectos interdisciplinarios, resolución de problemas y propuestas vinculadas a la innovación y la cultura maker.
La iniciativa forma parte de una línea de trabajo que la Dirección de Educación Secundaria Técnica y Formación Profesional viene sosteniendo. De hecho, durante 2025 se desarrollaron dos cohortes con alrededor de 50 y 65 docentes.
