El presente proyecto se deriva de una propuesta de proyecto interno situada en el Instituto de Investigaci\u00f3n en Filosof\u00eda de la FFHA de la UNSJ convocatoria bianual interna 2019.<\/p>\n
Hoy cuenta con la codependencia de los dos institutos; Instituto de Investigaci\u00f3n en filosof\u00eda de la FFHA de la UNSJ y el IDICE, con base en este \u00faltimo. Fue gracias a la directora del IDICE , Dra Silvana Peralta quien nos propuso presentar el proyecto en la convocatoria CICITCA.<\/p>\n
El an\u00e1lisis de los antecedentes y otros proyectos vinculantes permitieron el surgimiento de esta idea. Este proyecto cuenta con asesores externos invitados miembros del Colectivo filos\u00f3fico el que se constituy\u00f3 con la primera cohorte de la Especializaci\u00f3n en Filosof\u00eda con Ni\u00f1os y J\u00f3venes de UNCuyo 2016, El Dr. Maximiliano Valerio L\u00f3pez de Universidad Federal Juiz de Fora, Brasil, El Dr. Rodrigo Pelloso Gelamo, Facultad de Filosof\u00eda y Ciencia – Universidad Estadual Paulista \u201cJulio de Mesquita Filho- UNESP\u2013 Campus de Marilia Sao Pablo, Brasil, La Dra. Adriana Arpini de Mendoza CIIFE (Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosof\u00eda en la Escuela).<\/p>\n
Desde el 2004 gran parte de este equipo de personas viene trabajando en las relaciones entre filosof\u00eda-educaci\u00f3n-infancia-acontecimiento y estudiando las condiciones de posibilidad de habitar y habilitar espacios formales y no formales de educaci\u00f3n con ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes. El acontecimiento filos\u00f3fico de pensar con otros, presenta unas tensiones que requieren de un cuidado atento de la experiencia y en la experiencia de la ense\u00f1anza; tanto como en el perfeccionamiento y actualizaciones continuas.<\/p>\n
Lo que posibilit\u00f3 la constituci\u00f3n de un grupo de personas interesados en formarse con el equipo original y con los asesores externos invitados que brindar\u00e1n etapas de formaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis desde las perspectivas de filosof\u00eda de la educaci\u00f3n, filosof\u00eda del lenguaje, cuerpo, teatro, lectura, arte, literatura.<\/p>\n
Este proyecto se articula con acciones y experiencias de trabajo como colaboradores de: Supervisores zonales, Directoras de \u00e1rea, Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n primaria, directivos de escuelas, docentes.<\/p>\n
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Una de las dimensiones extensionistas de la propuesta es el Proyecto de Extensi\u00f3n denominado \u201cEncuentros situados entre Literatura y Filosof\u00eda con ni\u00f1os y j\u00f3venes\u201d, cuya Resoluci\u00f3n 017\/10-CS pertenece a la convocatoria de la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n Universitaria del Rectorado de la Universidad Nacional de San Juan, y que se llam\u00f3, \u201cConvocatoria de Proyectos Bienales de Articulaci\u00f3n, Vinculaci\u00f3n y Transferencia en el \u00e1rea de Extensi\u00f3n Universitaria de la Universidad Nacional de San Juan, periodo 2019-2020\u201d, logrando el tercer puesto en la Universidad con un puntaje de noventa y tres sobre cien.<\/p>\n
En el que se abord\u00f3, mediante la configuraci\u00f3n de un equipo interdisciplinar y transdisciplinar compuesto por profesores y alumnos de Filosof\u00eda, Literatura, Teatro, Historia, Artes Visuales; profesionales de Psiquiatr\u00eda, Psicolog\u00eda y M\u00fasica; y personal no docente, generar un espacio dial\u00f3gico que habilite encuentros situados de Filosof\u00eda y Literatura con ni\u00f1os y j\u00f3venes en contextos formales y no formales de educaci\u00f3n.<\/p>\n
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Para ello, se intervinieron diversos espacios p\u00fablicos con encuentros y talleres para ni\u00f1os y j\u00f3venes en diferentes contextos socioculturales para potenciar y desarrollar el pensamiento-lenguaje creativo y cr\u00edtico por medio de actividades l\u00fadicas que habiliten la reflexi\u00f3n sobre la construcci\u00f3n situada de los relatos\/narrativas propias como acontecimientos.<\/p>\n
Avances preliminares<\/span><\/strong><\/p>\n Dentro del marco del proyecto se consideran acciones formativas, tanto para los miembros del equipo como para miembros de la comunidad, que se construyen como estrategias de extensi\u00f3n universitaria, de aplicaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n y formaci\u00f3n. De esta manera se llevan a cabo dos estrategias. Una denominada Laboratorio de filosof\u00edas, que se despliega cada quince d\u00edas en el \u00e1mbito de la Biblioteca de la ffha, se construy\u00f3 con los estudiantes adscriptos al proyecto y desde la C\u00e1tedra de Filosof\u00eda del Lenguaje, involucrada en el marco te\u00f3rico metodol\u00f3gico del proyecto.<\/p>\n La segunda acci\u00f3n es el desarrollo de lo que se denomina aplicaci\u00f3n en la escuela, y se configur\u00f3 como un Proyecto: Tomar la palabra: ejercicios y experiencias cr\u00edtico-situadas en la escuela como experiencias de reflexi\u00f3n sobre nuestras pr\u00e1cticas. Resoluci\u00f3n N\u00b023453-ME-DICIEMBRE-2023. Proyecto Maestra Susana Amalia Chirino de Tello. Pensando la Escuela como espacios de formaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n, perfeccionamiento y transferencia continuos.<\/p>\n El prop\u00f3sito considera: Construir con la comunidad educativa y la escuela unos espacios de reflexi\u00f3n situada, de desarrollo profesional y mejoramiento, de acciones educativas de capacitaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n, perfeccionamiento y transferencia continuos.<\/p>\n En el marco de las \u00e1reas de filosof\u00eda de la educaci\u00f3n, filosof\u00eda del lenguaje, filosof\u00eda con ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes. De cuyo objetivo general se despliegan diez Trayectos de formaci\u00f3n con sus respectivos trabajos de escritura y narraci\u00f3n centrados en la figura de la autobiograf\u00eda escolar, relato de los lugares que ocupaba su cuerpo en la escuela, relato de los refugios, cartograf\u00eda escolar o recorrido narrativo de mis lugares en la escuela, etc.<\/p>\n Por ello, Voces Paralelas desarroll\u00f3 una entrevista period\u00edstica al Director del Proyecto Esp. Lic. Javier Gil, quien relat\u00f3 el trabajo que se viene realizando y que los resultados van avanzando porque son producto de la necesidad que esperan los docentes de este sector y que muchas veces buscan capacitaciones. En este sentido, el Instituto de Investigaci\u00f3n en Filosof\u00eda de la Facultad de Filosof\u00eda, Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de San Juan trabaja para transferir los conocimiento.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/FFHA-ESCUELA-ALBERGUES-05.jpg\")
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