{"id":72994,"date":"2024-05-29T16:21:19","date_gmt":"2024-05-29T19:21:19","guid":{"rendered":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/?p=72994"},"modified":"2024-05-30T22:49:15","modified_gmt":"2024-05-31T01:49:15","slug":"se-aprobo-por-unanimidad-el-compromiso-del-plan-nacional-de-alfabetizacion-por-el-cfe-de-argentina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/se-aprobo-por-unanimidad-el-compromiso-del-plan-nacional-de-alfabetizacion-por-el-cfe-de-argentina\/","title":{"rendered":"Se aprob\u00f3 por unanimidad el compromiso del Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n por el CFE de Argentina"},"content":{"rendered":"

En Buenos Aires, en el Palacio Sarmiento, se reuni\u00f3 la 132\u00b0 Asamblea del Consejo Federal de Educaci\u00f3n – CFE -, de la Rep\u00fablica Argentina presidida por el secretario de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Lic. Carlos Torrendell, con la participaci\u00f3n de las 24 jurisdicciones cuyos Ministros o Directores de Educaci\u00f3n, integran el organismo.<\/p>\n

Es importante aclarar que, en la actual gesti\u00f3n la secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, es parte del Ministerio de Capital Humano de la Naci\u00f3n, por ello, particip\u00f3 la Lic. Sandra Pettovello.<\/p>\n

En este contexto, cada provincia dise\u00f1\u00f3 su plan previendo libertad en los m\u00e9todos de alfabetizaci\u00f3n y en esta etapa inicial, las estrategias se enfoca en los chicos de 0 a 8 a\u00f1os. Tambi\u00e9n, la evaluaci\u00f3n es un componente central del plan, tanto para trazar un diagn\u00f3stico inicial de la situaci\u00f3n de cada provincia, como para monitorear los avances y proveer a las escuelas de informaci\u00f3n que les sirva para orientar sus propuestas de ense\u00f1anza.<\/p>\n

La iniciativa, que forma parte del Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n impulsado por la Ministra de Capital Humano,, apunta a lograr que los estudiantes de la Rep\u00fablica Argentina puedan leer, comprender y producir textos.<\/p>\n

Tras el voto un\u00e1nime, el secretario de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Lic. Carlos Torrendell manifest\u00f3 que \u00abvaloro como una continuidad de objetivos este acuerdo para convertir al CFE en una comunidad de aprendizaje\u201d.<\/p>\n

\u00abLa decisi\u00f3n de promover a la alfabetizaci\u00f3n como una verdadera pol\u00edtica p\u00fablica transversal, que es mucho m\u00e1s que una pol\u00edtica integral que tiene distintos momentos o etapas: la alfabetizaci\u00f3n familiar, la temprana, la inicial, la avanzada, la acad\u00e9mica, e incluir\u00eda al mundo del trabajo. El desaf\u00edo es articularlas para que la alfabetizaci\u00f3n que, en definitiva es un lenguaje compartido por estas modalidades y espacios. Invitamos a orientar los esfuerzos y recursos humanos y econ\u00f3micos hacia este Plan de Alfabetizaci\u00f3n que estamos desarrollando\u201d.<\/p>\n

\u00abDesde comienzo del a\u00f1o, las provincias y la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires fueron convocadas a establecer criterios comunes y prioritarios en la elaboraci\u00f3n de cada Plan Jurisdiccional de Alfabetizaci\u00f3n de cara a esta instancia definitiva del Compromiso Federal por la Alfabetizaci\u00f3n, conformado por los planes propuestos por cada jurisdicci\u00f3n, as\u00ed como el Plan Nacional, para alcanzar los objetivos que lo orientan\u00bb.<\/p>\n

\u201cCelebramos el acuerdo un\u00e1nime del Consejo Federal en torno al desaf\u00edo que plantea la alfabetizaci\u00f3n. Hay un diagn\u00f3stico an\u00e1logo de todos los ministros provinciales, de todos los signos pol\u00edticos en el debate de c\u00f3mo hacemos para que los chicos aprendan mejor\u201d – concluy\u00f3 el el secretario de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Lic. Carlos Torrendell.<\/p>\n

Por ello, Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n detall\u00f3 la creaci\u00f3n de una Unidad de Alfabetizaci\u00f3n que tiene como objetivos el trabajo transversal y articulado con todas las \u00e1reas de la Secretar\u00eda y acompa\u00f1ar la implementaci\u00f3n de los planes jurisdiccionales y el nacional.<\/p>\n

Otro tema interesante, es que defini\u00f3 que est\u00e1 previsto que se tome una prueba Aprender en 3\u00b0 grado, al final del primer ciclo de la primaria, en Octubre de 2024 .<\/p>\n

Lo que permite proporcionar datos valiosos sobre el nivel de los alumnos y convirti\u00e9ndose en la l\u00ednea de base para la planificaci\u00f3n de las futuras acciones provinciales y nacionales. Es un punto clave para que, a partir de los aprendizajes de este a\u00f1o, y con datos consolidados, las jurisdicciones y la Naci\u00f3n puedan revisar y actualizar sus planes para los a\u00f1os venidero.<\/p>\n

La propuesta plantea una revisi\u00f3n anual de los planes, cada noviembre, para poder iniciar la planificaci\u00f3n del a\u00f1o siguiente con nuevos objetivos y datos.<\/p>\n

Sobre el Plan Federal por la Alfabetizaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n

A partir del trabajo de los equipos t\u00e9cnicos de cada jurisdicci\u00f3n, en la Asamblea se present\u00f3 la versi\u00f3n definitiva del Compromiso Federal por la Alfabetizaci\u00f3n – Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n

Esto marca el inicio de un camino federal en el que cada jurisdicci\u00f3n presenta su propio plan, pero en clave de objetivos y ejes comunes, bajo un formato colaborativo y de construcci\u00f3n de redes, innovador en este tipo de pol\u00edticas. En estos planes se detallan las acciones a desplegar a lo largo de este 2024 para mejorar los indicadores de alfabetizaci\u00f3n, al poner el foco en el primer ciclo.<\/p>\n

Asimismo, se present\u00f3 el proyecto de resoluci\u00f3n del Programa Hora M\u00e1s y otras l\u00edneas de financiamiento que permitir\u00e1n focalizar los recursos en el Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n

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