El 21 de marzo por decreto de Naciones Unidas se estableci\u00f3 como el D\u00eda Mundial del S\u00edndrome de Down, con el prop\u00f3sito de crear conciencia en la sociedad del valor que tienen estas personas a pesar de su discapacidad intelectual, como as\u00ed tambi\u00e9n, revindicar sus aportes, derechos e independencia para la toma de sus propias decisiones y crecimiento personal.<\/p>\n
Este D\u00eda del S\u00edndrome de Down de 2021 el lema es \u201cConectarse\u201d, el prop\u00f3sito es que las personas con S\u00edndrome de Down puedan conectarse y participar en igualdad de condiciones con los dem\u00e1s en todos los \u00e1mbitos de la vida. Conectarnos para compartir ideas y conocimientos, empoderarse y, en definitiva, lograr un cambio positivo en la vida de las personas con S\u00edndrome de Down.<\/p>\n
Los derechos de las personas con S\u00edndrome de Down<\/strong><\/span><\/p>\n Las personas con S\u00edndrome de Down deben gozar de los mismos beneficios y privilegios que la mayor\u00eda de las personas en la sociedad actual. Su derecho a la igualdad, oportunidad, y felicidad plena, son inalienables.<\/p>\n Para la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas, el D\u00eda Mundial del S\u00edndrome de Down, forma parte de la Agenda 2030 como parte del plan de acci\u00f3n sostenible para proteger a estas personas contra cualquier tipo de abuso, atropello o discriminaci\u00f3n.<\/p>\n Su valor y contribuci\u00f3n para la humanidad, no debe ser inferior a pesar de su discapacidad, ya que ahora se sabe que, con trabajo, atenci\u00f3n y ayuda, las personas con S\u00edndrome de Down pueden ser incorporadas a la vida social, desempe\u00f1ando m\u00faltiples actividades.<\/p>\n En San Juan<\/strong><\/span><\/p>\n El Ministerio de Educaci\u00f3n trabaja intensamente para dar su lugar a todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes y adultos que nacen con esta condici\u00f3n, considerando que es un d\u00eda para celebrar la vida, pero tambi\u00e9n la diversidad, donde es importante el respeto, la tolerancia y la aceptaci\u00f3n para que alcancemos la felicidad plena como sociedad.<\/p>\n Actualmente, ni\u00f1os\/as, adolescentes, j\u00f3venes y adultos con S\u00edndrome de Down transitan sus trayectorias escolares en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo, contando con los servicios desde Atenci\u00f3n a la Primera Infancia (desde los 45 d\u00edas) hasta Educaci\u00f3n Integral de Adolescentes, J\u00f3venes y Adultos.<\/p>\n Atenci\u00f3n a la Primera Infancia<\/strong><\/span><\/p>\n Las Escuelas de Educaci\u00f3n Especial de la provincia, de gesti\u00f3n estatal y privada, cuentan con atenci\u00f3n a la Primera Infancia, cuyo principal objetivo es favorecer el desarrollo y el bienestar del ni\u00f1o con S\u00edndrome de Down y su familia, posibilitando de la forma m\u00e1s completa su inclusi\u00f3n en el medio familiar, escolar y social, as\u00ed como su autonom\u00eda personal. Se trabajan \u00e1reas como la cognitiva, autonom\u00eda, lenguaje o comunicaci\u00f3n y motora, adem\u00e1s de asesorar, orientar e intervenir de manera individual y\/o grupalmente con las familias.<\/p>\n Educaci\u00f3n inclusiva e inclusi\u00f3n laboral<\/strong><\/span><\/p>\n Las actuales pol\u00edticas educativas ubican a la inclusi\u00f3n como parte preponderante en el discurso, lo que conlleva a pensar en estrategias y alternativas que involucren a las personas con S\u00edndrome de Down y otras condiciones, organiz\u00e1ndose las instituciones como Centro de Apoyo a la Inclusi\u00f3n con el objetivo de acompa\u00f1ar a los estudiantes en las trayectorias educativas en los diferentes niveles y modalidades, como as\u00ed tambi\u00e9n la inclusi\u00f3n laboral de los adolescentes, j\u00f3venes y adultos en diferentes \u00e1mbitos, garantizando la igualdad de oportunidades para todos los alumnos con discapacidad, en cada uno de los departamentos de la Provincia.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El 21 de marzo por decreto de Naciones Unidas se estableci\u00f3 como el D\u00eda Mundial del S\u00edndrome de Down, con<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":36217,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-36214","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36214","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36214"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36214\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36218,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36214\/revisions\/36218"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/36217"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36214"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36214"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}