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<\/p>\nEl Consejo Federal de Educaci\u00f3n (CFE) aprueba por unanimidad el Marco de an\u00e1lisis y evaluaci\u00f3n de riesgo para el desarrollo de actividades presenciales y revinculaci\u00f3n en escuelas en el contexto de la pandemia. El documento consiste en indicadores epidemiol\u00f3gicos complementarios al protocolo marco aprobado en el mes de julio que permiten orientar a las jurisdicciones en la toma de decisiones, con informaci\u00f3n objetiva en relaci\u00f3n al nivel de riesgo de contagio de la comunidad educativa, especialmente para \u00e1reas urbanas y periurbanas.<\/p>\n
Hasta la culminaci\u00f3n del ciclo escolar 2020, las jurisdicciones promover\u00e1n el regreso progresivo, parcial y escalonado a actividades presenciales con el objetivo de revincular a los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes de un modo distinto al de clases presenciales antes de la pandemia. Se trata de una presencialidad limitada, enmarcada en los protocolos de regreso consensuados.<\/p>\n
Es importante destacar que el Gobierno nacional y las provincias han invertido dos mil trescientos millones (2.300) en estos meses en insumos de higiene y readecuaci\u00f3n de infraestructura en los establecimientos educativos de todo el pa\u00eds, para encarar este paso.<\/p>\n
La evoluci\u00f3n de la pandemia por COVID-19 es muy din\u00e1mica y requiere, constantemente, adoptar nuevas medidas que permitan minimizar los riesgos de convivir con el virus. La toma de decisiones debe ser abordada de manera multidisciplinaria, por cada una de las jurisdicciones, teniendo en cuenta las condiciones y cumplimiento previo de los 9 puntos – elaborados por los especialistas de salud – que a continuaci\u00f3n se enuncian:<\/p>\n
1) Contar con representantes de educaci\u00f3n en el Comit\u00e9 Operativo de Emergencia (COE) para la toma de decisi\u00f3n del reinicio de actividades.
\n2) Evaluar la forma de traslado que utilizar\u00e1n los ni\u00f1os, las ni\u00f1as, docentes y no docentes, para asistir a los establecimientos.
\n3) Contemplar la situaci\u00f3n habitacional o niveles de hacinamiento de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y docentes y planificaci\u00f3n de acciones preventivas.
\n4) Instruir adecuadamente al personal docente y no docente acerca de los protocolos que deben seguirse para minimizar los riesgos de transmisi\u00f3n durante el tiempo de permanencia en la instituci\u00f3n, con planificaci\u00f3n de monitoreos permanentes.
\n5) Tener los procedimientos detallados sobre c\u00f3mo actuar ante la aparici\u00f3n de un caso sospechoso y\/o confirmado de COVID-19 en la escuela.
\n6) Articular entre las carteras de salud y educaci\u00f3n local para la detecci\u00f3n de casos sospechosos, procurar la realizaci\u00f3n del diagn\u00f3stico de laboratorio a fin de dar una respuesta r\u00e1pida y realizar el rastreo de contactos estrechos y su monitoreo.
\n7) Poseer un sistema integrado de trabajo intersectorial que permita identificar y dar seguimiento a problem\u00e1ticas complejas como violencia, patolog\u00edas de la salud mental, trabajo infantil, dificultades de los hogares para realizar aislamientos en caso de ser necesarios, entre otras.
\n8) Considerar estrategias para aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as con factores de riesgo que no puedan asistir de manera presencial.
\n9) Abordar estrategias para aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as convivientes de personas con factores de riesgo.
\nIndicadores Epidemiol\u00f3gicos<\/p>\n
Estos indicadores se articulan con los 9 puntos anteriormente expresados, debe analizarse la situaci\u00f3n en general y los indicadores por si solos no determinan el estado de la situaci\u00f3n.
\nBajo riesgo: reanudaci\u00f3n escalonada y progresiva de las clases presenciales en todos los niveles educativos y modalidades en el marco del protocolo y lineamientos establecidos en la Resoluci\u00f3n CFE N\u00b0 364\/2020 y otras especificaciones.<\/p>\n
Mediano riesgo: actividades educativas no escolares (art\u00edsticas, deportivas, recreativas, de apoyo escolar u otras) destinadas a ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes en grupos de no m\u00e1s de diez personas preferentemente al aire libre; actividades presenciales de cierre del a\u00f1o para estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de nivel primario y de nivel secundario.<\/p>\n
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La vuelta a clases presenciales progresiva solo ser\u00e1 posible en los distritos que registren bajo riesgo y deber\u00e1n cumplirse los 9 puntos enunciados y las condiciones institucionales y sanitarias previstas en el protocolo marco aprobado el 2 de julio. En relaci\u00f3n a las actividades de revinculaci\u00f3n, ser\u00e1n posibles en aquellas zonas que presenten un grado de riesgo medio.<\/p>\n
El ministro de Educaci\u00f3n, Dr. Nicol\u00e1s Trotta, asegur\u00f3 que \u00abhoy reafirmamos nuestro compromiso de avanzar en el regreso seguro a las aulas y a las actividades de revinculaci\u00f3n de nuestros estudiantes. En un contexto de enormes complejidades, se han buscado desde el comienzo los equilibrios necesarios entre el cuidado de la salud y las ventanas de oportunidad que se nos han presentado para regresar f\u00edsicamente a las escuelas. Lo hemos logrado en 6 provincias, siempre con el enorme esfuerzo y compromiso de toda nuestra comunidad educativa\u201d. Y agreg\u00f3 que \u00abtrabajamos con avances y retrocesos en una hoja de ruta que se construye de manera colectiva e integral, abordando la continuidad pedag\u00f3gica y el bienestar psicosocial de nuestras ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes\u201d.<\/p>\n
La decisi\u00f3n de comenzar o discontinuar las actividades presenciales en las escuelas deber\u00e1 ser monitoreada inicialmente con una frecuencia m\u00ednima quincenal que se ir\u00e1 ajustando seg\u00fan la realidad local, conforme lo establezcan la autoridad sanitaria nacional y las autoridades jurisdiccionales.<\/p>\n
Participaron de la videoconferencia por parte de la cartera educativa nacional, el jefe de Gabinete, Mat\u00edas Novoa Haidar; el director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET), Diego Golombek; la secretaria de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa, Gabriela Diker; el secretario de Cooperaci\u00f3n Educativa y Acciones Prioritarias, Pablo Gentili; la secretaria del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, Marisa D\u00edaz; la subsecretaria de Educaci\u00f3n Social y Cultura, Laura Sirotzky; la subsecretaria de Gesti\u00f3n Educativa y Calidad, Ver\u00f3nica Piovani; el subsecretario de Gesti\u00f3n Administrativa, Tom\u00e1s Liendo y la Directora Ejecutiva del Insitituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente, Mercedes Leal.<\/p>\n
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Tambi\u00e9n asistieron las ministras y ministros de educaci\u00f3n de las 24 jurisdicciones: la directora General de Cultura y Educaci\u00f3n de la provincia de Buenos Aires, Mar\u00eda Agustina Vila; el ministro de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda de Catamarca, Francisco Gordillo; la ministra de Educaci\u00f3n de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, Mar\u00eda Soledad Acu\u00f1a; la ministra de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda de Chaco, Daniela Torrente; la ministra de Educaci\u00f3n de Chubut, Florencia Perata; la viceministra de educaci\u00f3n de C\u00f3rdoba, Delia Provinciali, la ministra de Educaci\u00f3n y Cultura de Corrientes, Susana Ben\u00edtez; el presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n de Entre R\u00edos, Mart\u00edn M\u00fcller; la ministra de Educaci\u00f3n de Jujuy, Isolda Calsina; el ministro de Cultura y Educaci\u00f3n de La Pampa, Pablo Daniel Maccione; el ministro de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda de La Rioja, Ariel Martinez; el director General de Escuelas de Mendoza, Jos\u00e9 Manuel Thomas; el ministro de Cultura y Educaci\u00f3n de Misiones, Miguel Sedoff; la ministra de Educaci\u00f3n de Neuqu\u00e9n, Cristina Storioni; la ministra de Educaci\u00f3n y Derechos Humanos de R\u00edo Negro, Mar\u00eda de las Mercedes Jara Tracchia; el ministro de Educaci\u00f3n de Salta, Mat\u00edas C\u00e1nepa; el ministro de Educaci\u00f3n de San Juan, Felipe De Los R\u00edos; el ministro de Educaci\u00f3n de San Luis, Pablo Andr\u00e9s Dermechkoff; la presidente del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n de Santa Cruz, Mar\u00eda Cecilia Vel\u00e1zquez; la ministra de Educaci\u00f3n de Santa Fe, Adriana Cantero Llanes; la ministra de Educaci\u00f3n de Santiago del Estero, Mariela Nassif; la ministra de Educaci\u00f3n de Tierra del Fuego, Ant\u00e1rtida e Islas del Atl\u00e1ntico Sur, Anal\u00eda Cubino; y el ministro de Educaci\u00f3n de Tucum\u00e1n, Juan Pablo Lichtmajer.<\/p>\n
Tambi\u00e9n, participaron los representantes del Consejo de Universidades, Delfina Veirav\u00e9 y Rodolfo De Vincenzi y los\u00a0cinco gremios docentes con representaci\u00f3n federal: CTERA, UDA, AMET, SADOP y CEA.<\/p>\n