En el Centro de Convenciones Barrena Guzm\u00e1n, el ministro de Educaci\u00f3n del Gobierno de San Juan, Lic. Felipe De Los R\u00edos, presidi\u00f3 la apertura de las jornadas de capacitaci\u00f3n a supervisores, directivos, docentes y no docentes. Tras la implementaci\u00f3n del Plan Jurisdiccional del gradual retorno a clases presenciales en todos los niveles y modalidades del sistema educativo en 14 departamentos de la provincia, se dispuso la formaci\u00f3n del personal del sistema educativo provincial.<\/p>\n
Por ello, el Ministro de Educaci\u00f3n, Lic. Felipe De Los R\u00edos, expres\u00f3 que \u00abfue aprobado el Protocolo Nacional elaborado por los mejores especialistas en Salud de la Argentina, y que luego tuvo el acompa\u00f1amiento de especialistas del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n y la validaci\u00f3n en el Consejo Federal en la Resoluci\u00f3n 97. Se emitieron resoluciones sobre el Teletrabajo que tambi\u00e9n fueron aprobadas por la Secretar\u00eda de Trabajo de la Naci\u00f3n y los tres gremios docentes. Tambi\u00e9n se aprobaron resoluciones vinculadas a la continuidad pedag\u00f3gica; ac\u00e1 quiero centrarme en algo que me parece prioritario\u201d.<\/p>\n
\u201cLa Argentina tiene su Ley de Educaci\u00f3n 26.206 y su correlato en las leyes provinciales de cada jurisdicci\u00f3n. Nosotros tenemos nuestra ley y decretos reglamentarios. En esa organizaci\u00f3n el Nivel Primario, Secundario y las distintas modalidades que concurren con ellos est\u00e1n organizadas en ciclos. El I y II Ciclo para la Primaria, el Ciclo B\u00e1sico para Secundaria, Ciclo Orientado para Secundaria o el Ciclo T\u00e9cnico de Secundaria en los \u00faltimos a\u00f1os. La palabra \u201cciclo\u201d nos lleva al concepto de la obligatoriedad, en la Argentina es obligatorio poder y deber cursar el Nivel Primario y Nivel Secundario. Quiere decir entonces que tenemos que atender el concepto del ciclo en esta emergencia\u201d.<\/p>\n
\u201cLa presencialidad se ve resentida por esta pandemia, los datos estad\u00edsticos dan cuentan que hace m\u00e1s de cien a\u00f1os el planeta estuvo enfrentado a una situaci\u00f3n similar pero no con las caracter\u00edsticas y dimensi\u00f3n de esta pandemia. Y quiz\u00e1s all\u00ed se atin\u00f3 al aislamiento y que se resolviera en el tiempo con la mitigaci\u00f3n l\u00f3gica del virus. Hay desaf\u00edos en el siglo XXI que son tan complejos como la pandemia. Uno de ellos es el desaf\u00edo de la macroeconom\u00eda, que qued\u00f3 resentida y va a generar m\u00e1s asimetr\u00edas entre los que pueden y los que no, entre los que tienen y los que no, entre los que pasan hambre y los que no. Y entre aquellos que tienen la posibilidad o siempre tuvieron acceso al conocimiento y aquellos que si no fuese por la escuela p\u00fablica, de gesti\u00f3n estatal o privada, jam\u00e1s podr\u00eda haber existido la clase media argentina\u201d.<\/p>\n
Los desaf\u00edos a enfrentar tras la pandemia<\/span><\/strong><\/p>\n \u00abLa clase media en la Argentina fue el motor y movilizador de la econom\u00eda que permiti\u00f3 en su momento que fu\u00e9semos referentes en Latinoam\u00e9rica. Pero a pesar de toda la debilidad macroecon\u00f3mica que tenemos en el \u00e1mbito de las universidades argentinas en medicina est\u00e1n desarrollando vacunas, como lo hacen otros pa\u00edses del primer mundo. Esto quiere decir que no nos falta inteligencia, ni capacidad sino lo que tenemos enfrente son grandes desaf\u00edos\u201d.<\/p>\n Conectividad accesible para todos<\/span><\/strong><\/p>\n \u00abLa necesidad de que se las empresas de comunicaci\u00f3n realicen las inversiones necesarias para dotar del servicio de internet y conectividad en las zonas rurales o de mayor complejidad geogr\u00e1fica\u00bb.<\/p>\n \u201cHoy el desaf\u00edo est\u00e1 plantearnos en atender primero a los que menos tienen. Y los que menos tienen conectividad est\u00e1n en las zonas rurales, porque las empresas no hicieron las inversiones en peque\u00f1as localidades. Como sucedi\u00f3 en San Juan, sucedi\u00f3 en Catamarca y en el sur del pa\u00eds. En todas partes las empresas, si uno aplica el concepto de Big data, que permite ver r\u00e1pidamente en una pantalla los n\u00facleos de movilidad de las comunicaciones se da cuenta que donde hay grandes cantidad de personas es donde se desarroll\u00f3 el sistema comunicacional. Pero donde deb\u00eda estar porque es un derecho la conectividad, no est\u00e1. Esto nos hace pensar que despu\u00e9s de la pandemia y despu\u00e9s de cada hecho humano, tenemos que aprender. En el sistema educativo tambi\u00e9n tenemos que aprender y en alg\u00fan momento todos los ciudadanos vamos a tener que aprender a rejerarquizar algunas cosas que quiz\u00e1s las ten\u00edamos como complementarias\u201d.<\/p>\n Resiliencia y aprendizaje<\/strong><\/span><\/p>\n \u00abEl gran impacto generado por la pandemia fue necesario la inmediata adecuaci\u00f3n que debieron realizar del cronograma escolar y las acciones programadas para el presente Ciclo Lectivo ante la excepcionalidad originada por el virus\u00bb.<\/p>\n \u201cYo tampoco estuve preparado para la dimensi\u00f3n de este desaf\u00edo que se nos present\u00f3, pero tenemos que enfrentarlo por el bien de los chicos y el estatus sanitario conseguido por los sanjuaninos. Todo est\u00e1 atado a la salud, nada es independiente a la salud. El protocolo nacional y el provincial tienen como eje primario la salud de los ciudadanos. Mientras ese eje se sostenga en la provincia, lo que hoy hacemos y lo que se replique es cuidando siempre la salud, garantizar la escolaridad especialmente de los que menos oportunidad tienen. Hemos llegado a lomo de mula con las gu\u00edas impresas donde no hab\u00eda conectividad. Nos queda junto al Ministerio de Desarrollo Humano el replanteo de la modalidad de funcionamiento de los comedores, de la copa de leche y una diversidad de actividades que los directores de \u00e1rea y sus colegas, han resuelto por el momento de la mejor forma posible ante la emergencia\u201d, expres\u00f3 el funcionario.<\/p>\n \u201cComo sanjuanino y educador me siento realmente honrado de tener un equipo tan comprometido con la Educaci\u00f3n. Espero que de esta misma forma ustedes puedan ayudar a los docentes de las escuelas. Los funcionarios recorrieron los 14 departamentos, tenemos un back up de fotograf\u00edas e informaci\u00f3n de todas las escuelas. Conocemos perfectamente cu\u00e1ntos chicos van a la escuela en bicicleta, cu\u00e1ntos usan el transporte p\u00fablico, se realiz\u00f3 la desagregaci\u00f3n total para tomar todos los recaudos. Siempre hay algo de este virus que no sabemos, que son las condiciones que complejizan la vida de los ciudadanos. El gobernador ya se adelant\u00f3 junto al equipo de Salud en presentar un protocolo para casos emergentes si llega a darse la circulaci\u00f3n comunitaria del virus. La historia rescata del hombre sus vivencias. Martin Luther King dec\u00eda ‘Debemos aceptar la decepci\u00f3n finita pero sin perder la esperanza infinita’. La resiliencia que es la capacidad del ser humano para superar las adversidades de la vida, de superarla e inclusive de transformarla. Esto es lo que vamos haciendo planificando, capacitando, adaptando y aprendiendo, con la prioridad de ser responsables y cuidarnos\u201d.<\/p>\n Las jornadas de capacitaci\u00f3n continuan hasta el Viernes, 7 de Agosto, de acuerdo al cronograma establecido por Resoluci\u00f3n 3405 ME 2020.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En el Centro de Convenciones Barrena Guzm\u00e1n, el ministro de Educaci\u00f3n del Gobierno de San Juan, Lic. 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