{"id":29916,"date":"2020-07-26T21:37:24","date_gmt":"2020-07-27T00:37:24","guid":{"rendered":"http:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/?p=29916"},"modified":"2020-07-27T18:46:00","modified_gmt":"2020-07-27T21:46:00","slug":"continua-la-diplomatura-de-turismo-cientifico-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/continua-la-diplomatura-de-turismo-cientifico-online\/","title":{"rendered":"Contin\u00faa la Diplomatura de Turismo Cient\u00edfico online"},"content":{"rendered":"<p>Tal como se viene realizando desde el 2019, la Diplomatura en Turismo Cient\u00edfico continua con sus clases en forma virtual.<\/p>\n<p>Es importante recordar que durante el 2019, se dictaron 3 m\u00f3dulos que desarrollaron diferentes contenidos desde la visi\u00f3n de las ciencias con la mirada tur\u00edstica. Los equipos de docentes est\u00e1n compuestos por especialistas de cada rama y uno de Turismo. La modalidad fue presencial pero debido a las condiciones acad\u00e9micas que se presentan hoy en la actualidad frente a la emergencia Sanitaria que se vive no solo en San Juan, en Argentina y en el mundo entero, se decidi\u00f3 implementar las clases virtuales.<\/p>\n<p>Por todo lo anterior expuesto les comentamos que a partir del S\u00e1bado, se comenza con el m\u00f3dulo de Las nuevas tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n y la conectividad y sus implicancias en el Turismo 2.0 \u2013 Geomarketing.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600;\">Objetivos<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Incorporar y precisar conceptos claves sobre las NTICC<\/li>\n<li>Construir y analizar el espacio relacional aplicando las teor\u00edas, modelos y metodolog\u00eda cient\u00edficas, a trav\u00e9s de la utilizaci\u00f3n de las NTICC como herramientas y su aplicaci\u00f3n en la resoluci\u00f3n de problem\u00e1ticas.<\/li>\n<li>Propiciar actividades pr\u00e1cticas de implementaci\u00f3n de NTICs y experiencias v\u00e1lidas y replicables para la investigaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600;\">Contenidos m\u00ednimos<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Revisi\u00f3n de conceptos claves para el entendimiento sobre el uso cient\u00edfico de las NTICC. Herramientas de aplicabilidad: Google Drive, Google Earth y MyMaps. Nuevas formas de recolecci\u00f3n de datos. Miner\u00eda de datos, miner\u00eda de texto y miner\u00eda de sentimientos. Infoxicaci\u00f3n. Medios colaborativos sociales que permiten al usuario la generaci\u00f3n de contenidos. La Web 2.0 como democratizadora e interactiva en los flujos de la Informaci\u00f3n. Webs de difusiones cient\u00edficas; Webs de recursos cient\u00edficos; Webs de provisi\u00f3n de software cient\u00edficos y Webs oficiales de los Estados o de entidades intermedias. Potencialidades y limitantes en el uso de las NTICC.<\/p>\n<p>El Estado moderno y la virtualidad. Ciudades Inteligentes. Big Data. SoLoMo. Ciudades Globales y la Sociedad de la Informaci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 imagen posee el Estado en el ciberespacio? \u00bfEs el Estado capaz de gestionar su espacio virtual? \u00bfEl Estado virtual, llega a todos por igual? \u00bfAcceder a los servicios p\u00fablicos virtuales, es sencillo o existen barreras? \u00bfLos flujos de informaci\u00f3n del Estado, son canalizados correctamente? \u00bfEs capaz el Estado virtual de cohesionar su territorio f\u00edsico en el online? \u00bfEs capaz el Estado online de brindar seguridad a sus ciberhabitantes?<\/p>\n<p>La Ciencia Colaborativa y Participativa. Las NTICC y las TIG en la gesti\u00f3n institucional con participaci\u00f3n de sus componentes. Redes sociales como instrumentos de construcci\u00f3n social, cultural y espacial de los lugares aplicados en la educaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n. Una construcci\u00f3n social y espacial multiescalar a partir de los cancioneros locales, regionales y globales. Las nuevas configuraciones espaciales. Los aspectos sociodemogr\u00e1ficos de las nuevas comunidades virtuales. Nuevos modos de relaciones y nuevos modos en que se filtra la informaci\u00f3n y se forman las opiniones. La observaci\u00f3n directa en la virtualidad y el espacio relacional en la virtualidad. An\u00e1lisis de redes. Las TIGS y Geomarketing. Una construcci\u00f3n virtual del espacio relacional virtual y sus aplicaciones en las ciencias y disciplinas sociales. \u00bfEn la virtualidad existen recursos a modo de los recursos naturales? \u00bfLa extracci\u00f3n se lleva a cabo? \u00bfSu comercializaci\u00f3n existe y si existe es justa?<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600;\">Pr\u00e1ctica con herramientas NTICC y TIG<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pr\u00e1ctica con Google Drive, Google Earth y MyMaps. La encuesta virtual como m\u00e9todo de recolecci\u00f3n de datos.<\/li>\n<li>Itinerarios urbanos en el Gran San Juan. De la imagen mental al territorio, la construcci\u00f3n de los espacios.<\/li>\n<li>Recorridos urbanos en el Gran San Juan. La construcci\u00f3n del territorio vivido con Street View.<\/li>\n<li>Miner\u00eda de datos. An\u00e1lisis de texto: Utilizando Voyant Tools. Aplicaci\u00f3n web de c\u00f3digo abierto para realizar an\u00e1lisis de texto. Es compatible con la lectura acad\u00e9mica y la interpretaci\u00f3n de textos o corpus, con herramientas destinadas a estudios en las humanidades digitales.<\/li>\n<li>La utilizaci\u00f3n de fotos, audiolibros, videos, cortometrajes y documentales como practicas \u00e1ulicas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Metodolog\u00edas de Trabajo<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Clases virtuales con aproximaci\u00f3n a modelos te\u00f3ricos epistemol\u00f3gicos, estudio de casos con ejemplos locales y globales. Aprendizaje colaborativo y desarrollo de capacidades y competencias.<\/p>\n<p>La Coordinadora General Esp. Lic. Vanina Villegas dijo que \u00ablos nuevos interesados est\u00e1n a tiempo para incorporarse, lo que deben hacer es dirigirse a los datos de la direcci\u00f3n de posgrado de la Facultad de Filosof\u00eda Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de San Juan\u00bb.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-29917 size-large aligncenter\" src=\"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/FFHA-TURISMO-565x800.jpg\" alt=\"\" width=\"565\" height=\"800\" srcset=\"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/FFHA-TURISMO-565x800.jpg 565w, https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/FFHA-TURISMO-212x300.jpg 212w, https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/FFHA-TURISMO.jpg 723w\" sizes=\"auto, (max-width: 565px) 100vw, 565px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-29918 size-large aligncenter\" 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