La universidad p\u00fablica, punto de partida del desarrollo, como veh\u00edculo de la movilidad social ascendente.<\/p>\n
Daniel Mart\u00ednez*<\/p>\n
Argentina tiene infinitos recursos estrat\u00e9gicos, como Vaca Muerta o el Acu\u00edfero Guaran\u00ed, una de las reservas de agua dulce m\u00e1s importantes del planeta, a los cuales el Estado ha asignado la prioridad jur\u00eddico-pol\u00edtica para su desarrollo. No obstante, es necesario invitar a la reflexi\u00f3n sobre la necesidad de incorporar a la educaci\u00f3n p\u00fablica como uno de los recursos estrat\u00e9gicos de la Naci\u00f3n, a fin de amplificar su alcance.<\/p>\n
En tiempos de crisis y finanzas languidecidas, mientras los principales indicadores socioecon\u00f3micos presentaban un panorama sombr\u00edo, la universidad p\u00fablica se sostuvo como uno de los principales activos de la Naci\u00f3n.<\/p>\n
El modelo universitario argentino, abierto e inclusivo, con sentido social, constituye una herramienta central frente al desaf\u00edo de construir un paradigma de sociedad integrado y productivo.<\/p>\n
En el camino hacia el desarrollo sustentable de la Patria, hacia el crecimiento con una distribuci\u00f3n equitativa de la riqueza, la contribuci\u00f3n de las universidades p\u00fablicas y su compromiso con los intereses de la poblaci\u00f3n resultan esenciales ya que son un reservorio de conocimiento capaz de brindar valor agregado y, as\u00ed, multiplicar las v\u00edas de progreso.<\/p>\n
Pese a los vaivenes econ\u00f3micos y las restricciones presupuestarias, la educaci\u00f3n p\u00fablica se sostuvo en la senda del crecimiento con la convicci\u00f3n de que es un factor clave que, con su compromiso social, adquirir\u00e1 protagonismo a la hora de poner el conocimiento al servicio del mejoramiento de las condiciones de vida de los argentinos.<\/p>\n
La educaci\u00f3n se erigi\u00f3 como un bien com\u00fan, un patrimonio invaluable presto para crear futuro. En horas aciagas, miles de ciudadanos se volcaron a la universidad p\u00fablica, ubic\u00e1ndola como punto de partida del desarrollo, como veh\u00edculo de la movilidad social ascendente.<\/p>\n
Prueba de ello es lo que sucedi\u00f3, en 2019, en la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM). La primera instancia del curso de admisi\u00f3n, con vistas a iniciar una carrera en 2020, tuvo 21.300 inscriptos, marcando un nuevo r\u00e9cord en la historia de nuestra Casa de Altos Estudios.<\/p>\n
En tanto, otros 7.500 est\u00e1n cursando el ingreso en el verano. En una instituci\u00f3n educativa con 60.000 alumnos, donde el 85 % de ellos son primera generaci\u00f3n de universitarios, la reserva humana no solamente se mantuvo sino que, adem\u00e1s, la UNLaM no detuvo su progreso sostenido.<\/p>\n
Esto marca que ese capital cultural, cient\u00edfico e intelectual constituye una cantera perdurable. Las universidades p\u00fablicas producen talento y, con su reserva humana, le dan sustento al anhelo de un modelo que ponga el conocimiento al servicio del desarrollo.<\/p>\n
*Daniel Mart\u00ednez es Rector de la Universidad Nacional de la Matanza.<\/p>\n
Fuente: Clar\u00edn<\/p>\n
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