{"id":16572,"date":"2018-11-02T20:25:14","date_gmt":"2018-11-02T23:25:14","guid":{"rendered":"http:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/?p=16572"},"modified":"2018-11-02T20:25:14","modified_gmt":"2018-11-02T23:25:14","slug":"sesiono-el-parlamento-juvenil-del-mercosur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/sesiono-el-parlamento-juvenil-del-mercosur\/","title":{"rendered":"Sesion\u00f3 el Parlamento Juvenil del Mercosur"},"content":{"rendered":"
\n

El vicegobernador y presidente nato de la C\u00e1mara de Diputados, Prof. Marcelo Jorge Lima presidi\u00f3 la ceremonia de apertura del Parlamento Juvenil del Mercosur que congreg\u00f3 a alumnos de nivel secundario de treinta y siete establecimientos educativos de distintos departamentos de la provincia de San Juan y tuvo como escenario el recinto de la Legislatura.<\/p>\n<\/div>\n

\n

En la mesa de autoridades acompa\u00f1aron al vicegobernador Lima, el secretario Legislativo, Dr. Mario Herrero y en representaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n, la directora de Educaci\u00f3n Secundaria Orientada y Art\u00edstica, Prof. Mar\u00eda Buttazzoni.<\/p>\n

Estuvieron presentes adem\u00e1s la directora de Adultos, Prof. Patricia Guti\u00e9rrez y la supervisora general, Prof. Norma Rodr\u00edguez; supervisora escolar, Prof. Mar\u00eda In\u00e9s Ocajunto y Prof. Alfredo Vera<\/p>\n

Esta iniciativa fue realizada para dar cumplimiento a la Ley Nacional de Educaci\u00f3n y el objetivo del Parlamento Juvenil del Mercosur es el de desarrollar la identidad democr\u00e1tica de los j\u00f3venes sobre la base de valores que favorezcan la participaci\u00f3n ciudadana y generar acciones para la inclusi\u00f3n, permanencia e inclusi\u00f3n de los j\u00f3venes en el sistema educativo.<\/p>\n

Los treinta y siete establecimientos educativos participantes dependen de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Secundaria Art\u00edstica y Orientada; Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Secundaria T\u00e9cnica y de Formaci\u00f3n Profesional; Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n de Adultos y de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Privada, con cuarenta proyectos socioeducativos que fueron debatidos sobre la base de cinco ejes tem\u00e1ticos: Inclusi\u00f3n Educativa; J\u00f3venes y Trabajo; Participaci\u00f3n Ciudadana de los J\u00f3venes; Derechos Humanos y G\u00e9nero.<\/p>\n

En la oportunidad fue conformada tambi\u00e9n la delegaci\u00f3n parlamentaria 2018 compuesta por diecis\u00e9is alumnos que participar\u00e1n del Encuentro Nacional, los d\u00edas 15 y 16 de noviembre.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El vicegobernador ofreci\u00f3 la bienvenida a todos los presentes y extendi\u00f3 una felicitaci\u00f3n tanto al Ministerio de Educaci\u00f3n como a los docentes y los alumnos, al tiempo que expres\u00f3 entre otros conceptos que \u00a0\u201custedes est\u00e1n hoy en uno de los poderes del Estado, la esencia de la Rep\u00fablica est\u00e1 constituida por tres poderes del Estado, el Ejecutivo presidido por el gobernador de la provincia; el Judicial que es colegiado, tiene elecci\u00f3n indirecta y est\u00e1 presidido por ministros de la Corte y la C\u00e1mara de Diputados de la provincia que si bien en la persona del vicegobernador es el administrador, est\u00e1 integrado por \u00a036 diputados, de los cuales 19 representan a cada uno de los departamentos que constituyen las jurisdicciones de la provincia, es decir, hay diputados que traen las problem\u00e1ticas departamentales a este recinto para que sean debatidas y el resto son diputados proporcionales que son elegidos conforme a cantidad de habitantes seg\u00fan lo establece nuestra Constituci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Continu\u00f3 diciendo luego que \u201cel poder del Estado m\u00e1s representativo es el Legislativo porque representa en vivo a cada jurisdicci\u00f3n, diputados de cada uno de los departamentos que expresan la voluntad y la problem\u00e1tica para que sea debatida\u201d.<\/p>\n

Al respecto sostuvo que \u201ces muy importante que ustedes tomen conocimiento de lo que pasa en uno de los poderes del Estado, el Poder Legislativo, que es el productor de toda la actividad pol\u00edtica de la provincia en materia legislativa\u201d.<\/p>\n

Luego plante\u00f3 un interrogante al se\u00f1alar que \u201csi nos preguntamos qu\u00e9 es la pol\u00edtica, es nada m\u00e1s y nada menos que ordenar la vida en la sociedad y alguien tiene que ordenarla y una de las cosas que quiero decirles es que la pol\u00edtica no es ni mala ni buena, la pol\u00edtica es indispensable, o sea, no podemos vivir en una sociedad desordenada y si la sociedad est\u00e1 desordenada la culpa es de nosotros\u201d.<\/p>\n

\u201cPara ordenar algo -a\u00f1adi\u00f3- \u00a0hay que estar capacitado, habilitado, hay que tener conocimientos, lo que ustedes est\u00e1n haciendo es esto, cuando preguntan qu\u00e9 es necesario para ser diputado, primero resultar electo por la votaci\u00f3n popular, pero adem\u00e1s la Constituci\u00f3n dice expresamente que para cumplir un cargo p\u00fablico debe ser id\u00f3neo, la idoneidad es el tema esencial, aqu\u00ed hablamos de conocimientos esenciales\u201d y recalc\u00f3 que \u201ces indispensable para tener una sociedad ordenada, que se desarrolle plenamente, que tenga los menores inconvenientes posibles, que las personas que dirijan esa sociedad est\u00e9n capacitadas\u201d.<\/p>\n

Finalmente, destac\u00f3 que \u201clos errores que se cometen en la actividad p\u00fablica, si alg\u00fan funcionario p\u00fablico comete un error, generalmente esos errores no los paga la poblaci\u00f3n de manera inmediata, sino que generalmente los errores los pagan las generaciones venideras, entonces es muy importante la capacitaci\u00f3n, la preparaci\u00f3n, esto de la idoneidad\u201d.<\/p>\n

Las Escuelas participantes<\/strong><\/span><\/p>\n

Abordaron la tem\u00e1tica de Inclusi\u00f3n Educativa, los siguientes establecimientos: Colegio Cacique Angaco, C.E.N.S. Ingeniero Domingo Krause, Colegio Secundario Juan Pablo Echag\u00fce, C.E.N.S. San Juan de Dios, Escuela Presidente N\u00e9stor Kirchner, Escuela Secundaria Barrio Frondizi, Escuela de Comercio Alfonsina Storni, Colegio Provincial de Santa Luc\u00eda, Colegio Provincial Barrio Parque Rivadavia Norte, Colegio Parroquial Santa Luc\u00eda, Agrot\u00e9cnica Ej\u00e9rcito Argentino, C.E.N.S. Juan de Garay y Escuela Secundaria Jorge Washington.<\/p>\n

En tanto que debatieron acerca de G\u00e9nero: Escuela EGB3 y Polimodal General de la Naci\u00f3n Enrique Mosconi, Escuela Agrot\u00e9cnica Gonzalo Doblas, Escuela Secundaria Alejandro Mar\u00eda de Aguado, Escuela de Comercio Alfonsina Storni, Escuela Agroindustrial 25 de Mayo, C.E.N.S.N\u00ba 249, Escuela Secundaria Pedro Echag\u00fce y Escuela Don Toribio de Luzuriaga.<\/p>\n

Por otra parte, consideraron el t\u00f3pico Participaci\u00f3n Ciudadana: Colegio Provincial de Rivadavia, C.E.N.S. RIM 22, Escuela Secundaria Presidente Sarmiento, Colegio Provincial de Concepci\u00f3n, Escuela de Nivel Secundario Los Berros, C.E.N.S. N\u00ba 249, Escuela Normal Superior Sarmiento, Escuela Secundaria Ant\u00e1rtida Argentina, Escuela Segundino Navarro y Colegio Secundario Jorge Luis Borges.<\/p>\n

Adem\u00e1s, consideraron el tema Derechos Humanos los siguientes centros educacionales: Escuela Presidente N\u00e9stor Kirchner, Escuela de Educaci\u00f3n Secundaria General Antonio Balcarce y Escuela Juan XXIII.<\/p>\n

Por \u00faltimo, trataron la tem\u00e1tica J\u00f3venes y Trabajo los siguientes establecimientos: C.E.N.S. Ingeniero Luis Noussan, C.E.N.S. Zonda, Escuela Bachillerato Columna Cabot, C.E.N.S. Ullum, C.E.N.S. N\u00ba 210 y E.P.E.T. N\u00ba1 Ingeniero Rogelio Boero.<\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El vicegobernador y presidente nato de la C\u00e1mara de Diputados, Prof. Marcelo Jorge Lima presidi\u00f3 la ceremonia de apertura del<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":16573,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-16572","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16572","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16572"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16572\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16573"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16572"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16572"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16572"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}