{"id":10501,"date":"2018-03-12T00:01:29","date_gmt":"2018-03-12T03:01:29","guid":{"rendered":"http:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/?p=10501"},"modified":"2018-03-12T10:49:48","modified_gmt":"2018-03-12T13:49:48","slug":"alumnos-cordobeses-participan-del-torneo-internacional-de-fisica-safe-cracking","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/alumnos-cordobeses-participan-del-torneo-internacional-de-fisica-safe-cracking\/","title":{"rendered":"Alumnos cordobeses participan del Torneo Internacional de F\u00edsica Safe Cracking"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/api.vodgc.net\/player\/v2\/embed\/playerId\/64MMVV1497035951\/contentId\/480985\" width=\"650\" height=\"390\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Se trata de estudiantes del Colegio Israelita General San Mart\u00edn, de la Provincia de C\u00f3rdoba, quienes viajan a Israel con su propio cofre, deben aplicar conceptos de la F\u00edsica. Gana el equipo con el mejor proyecto y que descifre el mecanismo de apertura de m\u00e1s cajas ajenas.<\/p>\n<p>Con s\u00f3lo mirarla, uno se da cuenta que es complicado abrirla. Es una caja fuerte de 60 cent\u00edmetros de largo, en parte transparente, con una serie de elementos adentro como vasos, ca\u00f1os, circuitos. Tambi\u00e9n hay una vela, pero aparentemente nada para encenderla. Para conocer la clave num\u00e9rica del candado que la mantiene cerrada, hay que aplicar conceptos de la F\u00edsica.<\/p>\n<p>El proyecto con el que alumnos del Colegio Israelita General San Mart\u00edn de la ciudad de C\u00f3rdoba participan en el Torneo Internacional de F\u00edsica Safe Cracking, que organiza desde hace m\u00e1s de una d\u00e9cada el Instituto Weizmann, de la Rep\u00fablica de Israel. Estos alumnos son el primer grupo de Am\u00e9rica del Sur en participar del certamen.<\/p>\n<p>El equipo est\u00e1 integrado por alumnos de 4\u00b0 y 5\u00b0 a\u00f1o; Ezequiel Cohn, Adriel Steremberg, Marcos Tolcachir, Melina Silbestein y Sof\u00eda Elijis.<\/p>\n<p>\u201cHicimos una convocatoria entre todos los alumnos de esos cursos y se sumaron 22 chicos. Un mont\u00f3n. Y no s\u00f3lo de Ciencias Naturales sino tambi\u00e9n, de la orientaci\u00f3n en Econom\u00eda y Gesti\u00f3n\u201d, cuenta Diego Lamisovsky, el docente coordinador del proyecto. Y agrega que \u201cdurante un mes y medio no hablamos de la caja fuerte sino de F\u00edsica. Fue muy intensivo. Armamos un grupo de WhatsApp y trabajamos durante las vacaciones\u201d.<\/p>\n<p>\u201cMe gust\u00f3 la idea de hacer una caja fuerte pero tambi\u00e9n, me resulta interesante la F\u00edsica\u201d, dijo Sof\u00eda Elijis.<\/p>\n<p>Mientras que Melina Silbestein opin\u00f3 que \u201ctambi\u00e9n est\u00e1 bueno que nosotros tengamos que construir algo para aprender. No es una actividad habitual que se haga en clases\u201d.<\/p>\n<p>De forma virtual, el profesor mand\u00f3 material y preguntas. Los chicos respondieron y debieron analizar cajas anteriores y aplicar algunos fen\u00f3menos f\u00edsicos analizados en el grupo para hacer experimentos. Finalmente, quedaron ocho chicos pero s\u00f3lo pod\u00edan viajar cinco. Ellos mismos eligieron qui\u00e9nes deb\u00edan viajar. Sin embargo, el grupo de WhatsApp sigue vigente y con todos los alumnos.<\/p>\n<p>La Prof. Gabriela Libovich, directora del secundario, dijo que \u201cla instituci\u00f3n ahora apuesta por generar a estos espacios menos formales para aprender ciencia. Podr\u00edamos crear un Club de Ciencia, donde puedan aprender de una manera diferente a la que se aplica en el aula. Las clases no son siempre estructuradas y se trabaja en el laboratorio pero en este caso, ellos pueden crear\u201d.<\/p>\n<p>La caja fuerte tiene dos partes, en una de ellas hay que aplicar conceptos de termodin\u00e1mica y en la segunda se deben utilizar principios electromagn\u00e9ticos. Los chicos prefieren no dar m\u00e1s detalles.<\/p>\n<p>\u201cLe tenemos fe. Cuando mandamos un e-mail a los organizadores para contar sobre el proyecto, se sorprendieron y pidieron que la simplific\u00e1ramos un poco. Entonces decidimos sacar una parte que implicaba conceptos de expansi\u00f3n de gases\u201d, coment\u00f3 Adriel Steremberg.<\/p>\n<p>\u201cLa experiencia no s\u00f3lo es un aprendizaje de F\u00edsica sino que aprendieron a resolver problemas y a trabajar en equipos. Adem\u00e1s, practicar\u00e1n ingl\u00e9s durante su estada en Israel\u201d, asegur\u00f3 la Prof. Nora Alterman, directora general del colegio.<\/p>\n<p>El Instituto Weizmann financi\u00f3 parte del viaje. El resto fue aportado por el Centro Uni\u00f3n Israelita de C\u00f3rdoba. El torneo comienza el 18 de Marzo.<\/p>\n<p>Si los otros equipos no puedan abrir su caja fuerte, un jurado evaluar\u00e1 cada proyecto y los conocimientos del equipo. Pero ellos tambi\u00e9n deber\u00e1n tratar de abrir los otros 24 cofres y para esto est\u00e1n preparados.<\/p>\n<p>\u201cEl entrenamiento que tuvimos para hacer nuestra caja fuerte nos va a ayudar. Hace tres meses que estamos pensando s\u00f3lo en F\u00edsica\u201d, afirm\u00f3 Marcos Tolcachir.<\/p>\n<p>Y el profesor explic\u00f3 que \u201cahora vamos a darle el toque final a la caja y nos vamos a poner a hablar de F\u00edsica de nuevo. Para olvidarnos de nuestra caja\u201d.<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>Un certamen a prueba de especialistas<\/strong><\/span><\/p>\n<p>En el torneo, cada equipo debe presentar su caja y todos los miembros deben ser capaces de responder cualquier pregunta sobre el mecanismo. Luego, tienen el reto de tratar de abrir la caja de seguridad de sus oponentes. Cada equipo debe escribir pistas y tienen 10 minutos para descifrar el mecanismo de apertura.<\/p>\n<p><strong>Fuente:<\/strong> La Voz<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se trata de estudiantes del Colegio Israelita General San Mart\u00edn, de la Provincia de C\u00f3rdoba, quienes viajan a Israel con<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":10502,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-10501","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10501"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10501\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10502"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10501"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10501"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vocesparalelas.com.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}