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Estudiantes de 11 escuelas secundarias de la provincia participan de proyectos de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica en el marco de la Red de Secundarias Innovadoras, una propuesta que busca incorporar nuevas formas de ense\u00f1ar y aprender a partir del trabajo con problemas, desaf\u00edos y proyectos vinculados con distintas \u00e1reas del conocimiento.<\/p>\n
Las actividades se desarrollan tanto en las 11 instituciones como en espacios del Ministerio de Educaci\u00f3n. En cada escuela intervienen equipos de mejora conformados por referentes institucionales y talleristas vinculados con habilidades socioemocionales, educaci\u00f3n financiera y alfabetizaci\u00f3n digital. Cada instituci\u00f3n cuenta con tres talleristas seleccionados para acompa\u00f1ar el desarrollo de las propuestas.<\/p>\n
El proceso contempla instancias de seguimiento, supervisi\u00f3n y asesoramiento. En ese marco, este jueves la ministra de Educaci\u00f3n, Silvia Fuentes, y la ministra de Educaci\u00f3n de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, Mercedes Miguel, visitaron el Centro Tecnol\u00f3gico, donde observaron el trabajo que los talleristas realizan junto a los estudiantes. Durante la jornada tambi\u00e9n recorrieron las instalaciones del espacio educativo y posteriormente la Casa de Sarmiento.<\/p>\n
\u201cLa transformaci\u00f3n de la secundaria tiene sentido cuando llega al aula y permite que nuestros estudiantes puedan aprender de otra manera. Queremos que participen, que puedan plantear preguntas, trabajar en proyectos y encontrar soluciones. Este proceso nos permite acompa\u00f1ar a las escuelas y, al mismo tiempo, escuchar lo que los j\u00f3venes tienen para aportar a la escuela que queremos construir para el futuro\u201d, se\u00f1al\u00f3 Silvia Fuentes.<\/p>\n
La Red de Secundarias Innovadoras re\u00fane actualmente a m\u00e1s de 4.000 estudiantes de 11 instituciones ubicadas en nueve departamentos. La propuesta incorpora, adem\u00e1s, a la modalidad de Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos, ampliando el alcance de las experiencias de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica a distintas realidades del nivel secundario.<\/p>\n
El trabajo se articula con el proceso de transformaci\u00f3n de la escuela secundaria que la provincia desarrolla desde 2024 con el programa Transformar la Secundaria y promueve metodolog\u00edas activas, entre ellas el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Los equipos institucionales parten de diagn\u00f3sticos propios para identificar necesidades y desaf\u00edos y, a partir de all\u00ed, dise\u00f1an propuestas que articulan diferentes espacios curriculares.<\/p>\n
La iniciativa se organiza en cuatro ejes: organizaci\u00f3n institucional; ense\u00f1anza y aprendizaje; acompa\u00f1amiento de las trayectorias educativas; y desarrollo profesional. Sobre esa base, las escuelas trabajan en estrategias que incorporan tecnolog\u00eda, alfabetizaci\u00f3n digital, educaci\u00f3n financiera y habilidades socioemocionales, junto con espacios de participaci\u00f3n y escucha de las voces de estudiantes y docentes.<\/p>\n
Como parte de este proceso, est\u00e1 prevista para el 14 de octubre una instancia plenaria para conformar el Consejo Consultivo de Secundarias Innovadoras de San Juan. All\u00ed se reunir\u00e1n estudiantes representantes de las instituciones que integran la Red para definir l\u00edneas de trabajo que luego ser\u00e1n presentadas en el \u00e1mbito nacional, previsto para el 27 de octubre.<\/p>\n
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